修課紀錄

A.修課紀錄

本系參考重點領域為語文、藝術、綜合活動領域與學業成績

1.110學年度後畢業之考生，修課紀錄由高中學習歷程中央資料庫提供，考生毋須另外準備；另109學年度前已畢業生，則由考生自行上傳PDF檔案。

2.本系參考左列學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程成績與學分數為唯一評量指標。

課程學習成果

C.實作作品

1.側重自己完成這些作品的動機、過程、心得和省思。

2.若為團體成果，側重參與程度、遭遇困難點與解決方式。

3.美術、設計相關作品(或專題)尤佳。

4.與美術、設計、建築相關之探究與實作成果尤佳。

多元表現

F.高中自主學習計畫與成果

1.在校期間透過校課程或自我學習之相關美術或設計計畫之動機、目標、方法、執行成果、檢討與反饋或其他足資證明自我學習能力之相關成果。

2.其他足資證明自我學習能力之相關美術或設計成果。

G.社團活動經驗

J.競賽表現

參與社團活動成果(請說明參與程度)或社團幹部。

M.特殊優良表現證明

以與本系相關之競賽尤佳，請說明參加競賽等級與成績或過程、成果表現與反思。

N.多元表現綜整心得

說明過程、成果表現與反思或其他足資證明自我學習能力之相關成果。

學習歷程自述

O.高中學習歷程反思

具體說明自我的學習力或學習遭遇到問題時的解決方式、結果與反饋。

P.就讀動機

1.申請本系的動機，及自己是否具有美術或設計能力學習相關課程的能力。

2.對於自己學習經歷是否多元化。

Q.未來學習計畫與生涯規劃

1.說明個人具備的專長、特質，如何實踐自我學習，有什麼樣的學習習慣，如何在學習中展現自我特質。

2.自己的專長與特質如何銜接建築系課程與個人未來出路。

R.非課程學習成果作品

以美術或設計相關作品為主，若有立體或影像成果，請以拍照、心得文字或其他方式呈現，勿僅提供網址，請綜整成冊(A4)，直接上傳。

S.其他有利審查資料

高中(職)期間參與校內、校外與本系有關各項活動或測驗成果(請說明參與程度)或語文能力成績等其他有助審查之資料。